Реализация регионального компонента содержания ФРП «Труд (технология)» с учетом социально-экономического развития и рынка труда Новосибирской области

В содержании программы рассматриваются:
- нормативные требования, современные подходы и особенности проектной и методической деятельности учителя труда (технологии);
- специфика содержания ФРП «Труд (технология)»,  особенности отбора и структурирования регионального компонента содержания обучения с учетом социально-экономического развития и рынка труда Новосибирской области, разработки и методики использования дидактического сопровождения его реализации на учебных и внеурочных занятиях труда (технологии);
- особенности проектирования и методики проведения учебных и внеурочных занятий труда (технологии) с учетом регионального компонента содержания обучения и требований ФГОС ОО.

Включен модуль «Профилактика деструктивного поведения обучающихся».

В процессе освоения программы слушатели:
- сформируют пакет дидактических и методических материалов по реализации регионального компонента содержания ФРП «Труд (технология)»;
- смогут ознакомиться с инновационным опытом коллег, обобщить собственный опыт работы в различных формах.

Форма обучения очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Куратор курса: Баев С.Б., старший преподаватель

Профессиональная проба как средство актуализации профессионального самоопределения обучающегося в условиях регионального рынка труда.

В содержании программы рассматриваются:
- нормативные требования, современные подходы и особенности профориентационной и методической деятельности педагога;
- вопросы социально-экономического развития и потребностей рынка труда Новосибирской области в аспекте кадрового обеспечения региона; возможности содержания ООП, профминимума для школьников и ФРП «Труд (технология)» в профориентации и обеспечении осознанного самоопределения школьников в условиях Новосибирской области;
- особенности разработки программ, технологических карт, методики проведения и апробации профессиональных проб на учебных и внеурочных занятиях с использованием возможностей сетевого взаимодействия образовательных организаций  общего, дополнительного образования и СПО, их оценки и мониторинга качества выполнения с учетом специфики профессий.

Включен модуль «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных организациях».

В процессе освоения программы слушатели:
- сформируют пакет программно-методического сопровождения по разработке, проведению и оценке выполнения профессиональных проб по сферам профессиональной деятельности в Новосибирской области;
- смогут ознакомиться с инновационным опытом коллег, обобщить собственный опыт работы в различных формах.

Форма обучения очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Куратор курса: Золотцева В.В.

Развитие функциональной грамотности школьника средствами проектной деятельности на учебных и внеурочных занятиях «Труд (технология)».

В содержании программы рассматриваются:
- теоретико-методологические основы организации проектной деятельности в системе общего образования как средства развития личности;
- возможности проектной деятельности в  формировании и развитии  читательской, графической,   технологической и др. видов функциональной грамотности, компетенций 4К, в достижении личностных результатов в контексте требований ФГОС ОО;
- специфика школьных проектов различных типов (морфологического, социального, экзистенциального), особенности их разработки, методического сопровождения и обоснования с учётом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся; организации, управления, оценки и презентации результатов проектной деятельности на учебных и внеурочных занятиях труда (технологии), в т.ч. на базе ЦО «Точка роста»;
- особенности подготовки обучающихся к участию в конкурсах, олимпиадах.

Включен модуль «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных организациях».

В процессе освоения программы слушатели:
- познакомятся с инновационным опытом коллег,
- смогут обобщить собственный опыт работы в различных формах.

Форма обучения очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения
Куратор курса : Марина Германовна Тен
Методист: Евгения Викторовна Васильева
Преподаватели: Ольга Владимировна Мицук, Андрей Владиславович Радзюкевич, Марина Германовна Тен

Урок как показатель профессионального мастерства учителя: современные аспекты проектирования и методики проведения

В содержании программы рассматриваются:
- нормативно-правовые, психолого-педагогические и методические аспекты профессиональной деятельности учителя труда технологии, особенности её самоорганизации и совершенствования;
- урок как педагогический проект и продукт методической деятельности: воспитательный и профориентационный потенциал, принципы организации, планирования и проведения на основе системно-деятельностного подхода с учетом требований ФГОС ОО;
- в режиме практикума вопросы моделирования и проектирования урока с применением современных технологий и средств обучения, в т.ч. ИКТ, ЭОР, активизирующих методик, выходящих за рамки учебных занятий (проекты, практики и др.); организации и оценки результатов различных видов деятельности обучающихся, в т.ч. по развитию навыков ХХI века, функциональной грамотности

Включен модуль «Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних в образовательных организациях».

В процессе освоения программы слушатели:
-познакомятся с инновационным опытом коллег;
- смогут обобщить и представить собственный опыт работы в форме индивидуального педагогического проекта – урока труда (технологии).

Форма обучения: очно-заочная с применением дистанционных образовательных технологий и электронного обучения

Куратор курса: Мицук Ольга Владимировна
Зав. курсом : Васильева евгения Викторовна