Педагогические технологии физического воспитания и подготовки спортивно одаренных детей при реализации ФООП и ФАООП в контексте ФГОС

Обновление программ подготовки спортивно одаренных детей в организационно-методическом и программно-содержательном планах: введение новых модулей по видам спорта в рамках программы учебного предмета «Физическая культура», возможности для победителей официальных международных спортивных соревнований поступления в вузы без вступительных испытаний и другое. Технологии организации учебного процесса со спортивно одарёнными детьми, в том числе с ОВЗ. Формы и методы организации сетевого взаимодействия образовательных организаций, создание благоприятных условий для реализации спортивного потенциала детей с учётом современных тенденций образования: персонализации обучения, STEAM-образования, социального заказа и развития ребёнка. Порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту, в том числе для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ. Роль оценки образовательных достижений обучающихся как инструмента управления качеством образования. Различные методы, приемы, технологии организации образовательного процесса в образовательных организациях, реализующих основные и дополнительные общеобразовательные программы.

Программа способствует формированию психолого-педагогических компетенций педагога при реализации воспитательного и развивающего потенциала образовательного процесса. при выполнении образовательных задач по формированию функциональной читательской грамотности.

В программу включены модули:

- Оказание первой помощи при несчастных случаях и неотложных состояниях, угрожающих жизни и здоровью человека (очно);

- Профилактика деструктивных форм девиантного поведения обучающихся (аддиктивного, суицидального, делинквентного, в том числе связанного с распространением идеологии терроризма и экстремизма).